Satisfacción profesional en docentes de primaria.

Resumen

La satisfacción laboral refleja esencialmente la forma positiva en que el individuo evalúa y disfruta su trabajo. Su problema dentro de nuestro estudio se circunscribió a la actividad docente, en la medida en que este profesional realiza una función que la sociedad reconoce como útil. En este contexto, los docentes han sentido presiones de diferentes formas, por un lado, por la ampliación de su rol, asumiendo nuevos problemas y habilidades para resolverlos, y por otro lado, las sucesivas innovaciones que resultan del acelerado proceso de cambio. eso crea una sobrecarga en ellos, mostrando cada vez más signos de malestar profesional. El objetivo principal del estudio fue conocer las dimensiones de la satisfacción profesional que más prevalecen entre los docentes de educación primaria. Este fue realizado en la Escola Primária do 1º/2º Grau 21 de Abril, en Vila Municipal de Massinga en 2015, en un abordaje cuantitativo y transversal orientado a la consistencia en la evaluación de los datos, se clasifica en descriptivo, explicativo y correlacional , utilizando el Cuestionario de Satisfacción Docente (QSD) aplicado a 40 individuos correspondientes al 95% de la población. Sus resultados fueron traducidos utilizando el IBM SPSS Statistics 20 Statistical Package utilizado para el análisis de datos en ciencias sociales y humanidades, y revelan que la satisfacción laboral en los docentes bajo estudio estuvo influenciada por una dinámica interactiva de cuatro (4) dimensiones, a saber, Naturaleza del Trabajo ( NT), Relación con los compañeros (RC), Recompensas personales (RP) y Condiciones materiales de trabajo (CMT), con mayor incidencia en estas últimas, con un nivel de acuerdo total del 48,7%.