Proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempos de coronavirus: el caso de la FCTA de la universidad pedagógica de Maputo, Mozambique

Autores/as

  • Daniela Silvestre Biche Universidade Pedagogica- Maputo
  • Elisa Eda Nhambire
  • Francisca Ludovina Salomão Langa
  • Inocência Felicidade Bata Muianga
  • Graça Silvestre Zandamela
  • Alana Sengulane

Palabras clave:

Ensino à distância, TICs, Ensino-Aprendizagem

Resumen

Este artículo titulado “Proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempos de Coronavirus: el caso de FCTA, Universidade Pedagógica de Maputo, Mozambique” tiene como objetivo analizar las experiencias vividas por docentes de FCTA, Universidade Pedagógica Específico: describir el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la período del Estado de Emergencia en el país, compartir las experiencias de enseñanza-aprendizaje a distancia de los docentes de la FCTA y proponer medidas para la integración de las plataformas utilizadas en este período en la docencia presencial. Para ello se utilizaron los siguientes métodos y técnicas: investigación bibliográfica, investigación documental, historia de vida, entrevista comparativa y estructurada. Los resultados revelaron que el proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempos de Coronavirus continúa en la modalidad a distancia utilizando varias plataformas, en especial WhatsApp, por ser la más accesible, económica, interactiva y, por ende, la más inclusiva. La nueva modalidad de enseñanza-aprendizaje requiere formación del profesorado pero la mayoría recibe formación general (formación anual del profesorado) y no específica. Sin embargo, hubo lecciones aprendidas que serán mejoradas y aplicadas en el salón de clases.

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Publicado

2021-04-02

Cómo citar

Biche, D. S., Nhambire, E. E. . ., Salomão Langa, F. L. ., Bata Muianga, I. F. ., Zandamela , G. S. ., & Sengulane, A. . (2021). Proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempos de coronavirus: el caso de la FCTA de la universidad pedagógica de Maputo, Mozambique. REVISE - Revista Integrativa En Innovaciones Tecnológicas En Las Ciencias De La Salud, 6(fluxocontinuo), 185–199. Recuperado a partir de https://periodicos.ufrb.edu.br/index.php/revise/article/view/1916

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