A ARTE IMITA A QUÍMICA: Produção de obras artísticas utilizando pneus inservíveis como temática para ensino de Química por meio de uma abordagem ambiental

Abstract

Um dos maiores problemas ambientais no cenário atual são os resíduos sólidos. Esses rejeitos podem acarretar sérios contratempos ambientais, econômicos e sociais. Com o célere desenvolvimento tecnológico, o crescimento populacional e a necessidade de novas tecnologias com menor ciclo de vida do produto têm colaborado para o aumento do descarte. Dentre esses resíduos, os pneus constituem um dos maiores problemas ao meio ambiente. Além dos problemas relacionados à poluição do solo, os pneus que ficam a céu aberto servem de criadouros para vetores que transmitem doenças, entre elas a dengue. Diante deste panorama, este trabalho tem como objetivo o reaproveitamento de pneus inservíveis para a produção de obras de arte como temática para o ensino de Química, dentro de uma perspectiva ambiental. Uma proposta metodológica de natureza qualitativa e fundamentada nos Três Momentos Pedagógicos é apresentada como estratégia para a compreensão de conteúdos químicos atrelados à elaboração de obras artísticas a partir de pneus descartados, tais como esculturas, utensílios de jardinagem etc. Para a interpretação dos resultados é sugerido a teoria de Bardin, na qual são seguidas as três etapas, nomeadas: pré-análise, exploração do material e tratamento dos resultados, inferência e interpretação. Assim, a estratégia metodológica sugerida apresenta como resultado uma proposta para destinação alternativa dos pneus inservíveis como obras de arte, minimizando os possíveis impactos químicos ambientais causados pelo seu descarte inapropriado.