Círculo de Conversatorio sobre Prácticas Integrativas y Complementarias, rescatando saberes populares

Autores/as

  • Daiane Benites Universidade Federal Ciencias da Saude de Porto Alegre
  • Andrea Wander Bonamigo Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre

Palabras clave:

Práticas Integrativas e Complamentares, controle social, educação popular em saude

Resumen

La Política Nacional de Prácticas Integradoras y Complementarias (PNPIC) está siendo implementada en varios municipios del país. El objetivo de este trabajo fue investigar las concepciones de la población en relación a las PIC, en la Red de Atención Primaria de Salud de Porto Alegre, rescatando el saber popular. El método utilizado fue la rueda de conversación, con los Consejeros Distritales de Salud (CDS), a partir del discurso del sujeto colectivo. Como resultado se extrajeron 145 expresiones clave, las cuales se subdividieron en ideas centrales (IC). Posteriormente se realizó una clasificación de los IC con significado igual o complementario, en cuatro grupos, A, B, C y D, con 36 IC en el grupo A, 52 IC en el grupo B, 35 IC en el grupo C y 22 IC en el grupo D Finalmente, la creación del IC de cada uno de estos grupos, con el fin de describir los cuatro Discursos del Sujeto Colectivo de todos los participantes de las ruedas de conversación. De esta forma, se observó que la participación de la población es fundamental en la implementación de la Política de Prácticas Integrativas y Complementarias, ya que son conductas terapéuticas basadas en prácticas culturales vividas, con resolución en el proceso de sanación y rescate de la humanización de atención técnico-profesional científica.

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Publicado

2023-01-05

Cómo citar

Benites, D., & Bonamigo, A. W. . (2023). Círculo de Conversatorio sobre Prácticas Integrativas y Complementarias, rescatando saberes populares. REVISE - Revista Integrativa En Innovaciones Tecnológicas En Las Ciencias De La Salud, 11(fluxocontinuo), 284–307. Recuperado a partir de https://periodicos.ufrb.edu.br/index.php/revise/article/view/2750

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