Desempeño de la psicología en unidades de referencia pediátrica por COVID-19: posibilidades y desafíos

Resumen

La infección por el nuevo coronavirus fue considerada una emergencia de salud pública por la Organización Mundial de la Salud en enero de 2020. A pesar de la alta transmisibilidad, la población pediátrica, en general, presenta formas menos graves de la enfermedad que los adultos. Sin embargo, los niños y adolescentes también pueden experimentar un empeoramiento del estado de salud y requerir hospitalización, lo que puede generar repercusiones emocionales para ellos y sus acompañantes. El presente trabajo describe la actuación de la Psicología en las unidades de referencia (UCI y sala) en síndromes respiratorios de un hospital pediátrico filantrópico de la ciudad de Salvador-Bahía, en el contexto de la pandemia de COVID-19, presentando los cambios ocurridos en el ambiente hospitalario, así como las repercusiones desencadenadas en los sujetos (pacientes, familiares y personal), reflejando los desafíos y posibilidades de la Psicología en estos escenarios. El hospital creó un plan de contingencia para evitar la propagación de COVID-19; entre las acciones, la contraindicación de intercambiar compañeros; suspensión de visitas; la restricción del movimiento de pacientes y acompañantes fuera de las unidades de tratamiento. Se diseñaron estrategias para minimizar el sufrimiento de pacientes y familiares durante la hospitalización, y se construyeron flujos y materiales en el Servicio de Psicología para orientar el desempeño profesional de dichas prácticas, incluyendo lineamientos sobre visitas virtuales, teleasistencia, psicoeducación, así como flujo de apoyo a muerte. En las unidades de referencia para la COVID-19, el papel de la Psicología fue fundamental, considerando el sufrimiento causado por la enfermedad y el aislamiento, dando espacio a las subjetividades. Además, surgió la necesidad de realizar nuevas prácticas e intervenciones psicológicas.