O caráter político e social por trás da história do ensino de língua inglesa no Brasil
Resumo
O texto que será apresentado, é um recorte da pesquisa de doutorado intitulada ‘Sou do Candyall Guetho Square, sou do mundo e tenho algo para lhe contar: a contação de histórias como uma ação social das aulas de inglês como língua franca (ILF) na comunidade do Candeal’, cujo objetivo era introduzir o ensino de inglês como língua franca às crianças da comunidade do Candeal, através de contação de histórias realizada por ex-alunos da ONG Pracatum-Inglês. Em virtude de ter sido uma pesquisa desenvolvida a partir das premissas da Linguística Aplicada que defende um ensino de língua estrangeira crítico e reflexivo, tornou-se imprescindível realizar um recorte teórico que localiza o ensino de inglês no Brasil, dentro das circunstâncias políticas e sociais que contribuem para a chagada do Tio Sam ao Rio de Janeiro, em pleno governo Vargas. O texto também irá demonstrar como a compreensão desse contexto político e do conhecimento do território de futuros falantes, favorecem o fortalecimento das subjetividades identitárias do(a) aprendiz de língua estrangeira, morador(a) do Candeal Pequeno, bairro do som dos timbaus (timbales), em Salvador.
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