Revista GUETO abre chamada para submissão de trabalhos para sua 19ª edição
2024-11-29
Submissões até 31/12/24
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Sobre a Revista
A Revista Acadêmica GUETO, registrada no Centro Brasileiro de ISSN sob o nr. 2319-0752 e com periodicidade de publicação semestral, está sob a responsabilidade editorial do Grupo de Pesquisa GUETO, do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
Vale ressaltar, que esta iniciativa foi consubstanciada como produto da parceria entre a Universidade Federal do Reconcavo da Bahia - UFRB e a Uminho, a partir do Programa de doutoramento em Ciências da Educação, na área de especialidades em Desenvolvimento Curricular, no Centro de Investigação em Estudos da Criança, em pesquisa desenvolvida pelo Prof. Jean Adriano Barros da Silva, sob a orientação da Profª Drª Isabel Maria da Torre Carvalho Viana.
O seu principal objetivo é publicar artigos, ensaios, debates, entrevistas e resenhas inéditos em qualquer língua sobre temas que contribuam para o desenvolvimento do debate educacional, bem como para a divulgação do conhecimento produzido na área, considerando as perspectivas da Inclusão e Cultura Corporal.
É dirigida a pesquisadores, profissionais e alunos da Educação. A sua organização nas seções propostas permite a publicação de materiais sob diferentes formatos e naturezas. Os textos em outros idiomas, exceto o Espanhol, poderão ser traduzidos e apresentados na mesma edição.
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Edição Atual
v. 9 n. 19 (2023): 19ª Edição - Abril 2023
Sumário
Artigos. Pág. 7
ÁGUAS DE MANI: Proposta de uma sequência didática utilizando atemática “manipueira como biofertilizante” para o ensino de Química contextualizado. Pág. 7 - 27
Thamiris Santana dos Santos
Gil Luciano Guedes dos Santos
Efeitos do Treinamento Funcional em Idosos que Cuidam de Pessoas com Deficiência. Pág. 28 - 39
Humberto Nascimento Dias Santos Filho
Gabriel Pinto Sousa
Iury Pinheiro Dos Santos Torres
Joemison Souza Dos Santos
Luiz Andre Martins De Oliveira
Yago Felipe Oliveira Santos
A Psicogênese da Pessoa Completa e a Educação em Henry Wallon. Pág. 40 - 60
Irenilson de Jesus Barbosa
A Sala de Espera como um Local de Educação em Saúde: Um Relato de Experiência. Pág. 61 - 70
Larissa da Silva dos Santos
Carolina Gusmão Magalhães
Reflexões sobre Métodos de Ensino do Futebol para o Desenvolvimento de Crianças na Iniciação Esportiva de 7 a 9 Anos. Pág. 71 - 87
Humberto Nascimento Dias Santos Filho
Felipe Gomes de Santana
Observação da Aplicação e Análise de Instrumento de Diagnóstico Nutricional no Contexto do PNAE: Um Relato de Experiência. Pág. 88 - 98
Rebeca Araújo Borges
Meire Silva da Costa
Carolina Gusmão Magalhães
Artigos. Pág. 7
ÁGUAS DE MANI: Proposta de uma sequência didática utilizando atemática “manipueira como biofertilizante” para o ensino de Química contextualizado. Pág. 7 - 27
Thamiris Santana dos Santos
Gil Luciano Guedes dos Santos
Efeitos do Treinamento Funcional em Idosos que Cuidam de Pessoas com Deficiência. Pág. 28 - 39
Humberto Nascimento Dias Santos Filho
Gabriel Pinto Sousa
Iury Pinheiro Dos Santos Torres
Joemison Souza Dos Santos
Luiz Andre Martins De Oliveira
Yago Felipe Oliveira Santos
A Psicogênese da Pessoa Completa e a Educação em Henry Wallon. Pág. 40 - 60
Irenilson de Jesus Barbosa
A Sala de Espera como um Local de Educação em Saúde: Um Relato de Experiência. Pág. 61 - 70
Larissa da Silva dos Santos
Carolina Gusmão Magalhães
Reflexões sobre Métodos de Ensino do Futebol para o Desenvolvimento de Crianças na Iniciação Esportiva de 7 a 9 Anos. Pág. 71 - 87
Humberto Nascimento Dias Santos Filho
Felipe Gomes de Santana
Observação da Aplicação e Análise de Instrumento de Diagnóstico Nutricional no Contexto do PNAE: Um Relato de Experiência. Pág. 88 - 98
Rebeca Araújo Borges
Meire Silva da Costa
Carolina Gusmão Magalhães
Publicado:
2024-12-12
