EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: O LÚDICO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM

Resumen

Este relato apresenta os resultados de um projeto de extensão universitária em educação ambiental, realizado com alunos de 4 a 12 anos do Colégio Municipal Joaquim Medeiros, em Cruz das Almas, Bahia. A ação foi conduzida por discentes da UFRB, no contexto da disciplina CCA 1037 – Criação e Preservação de Animais Silvestres em Cativeiro e do Edital PROEXT nº 07/2023, com base na metodologia da pesquisa-ação. As atividades, planejadas em parceria com a escola, incluíram jogos educativos, oficinas com materiais recicláveis, gincanas e contação de histórias. Os resultados demonstraram o engajamento dos estudantes e a construção de conhecimentos ambientais significativos. Apesar do caráter qualitativo da análise, a experiência evidenciou o potencial das práticas lúdicas para a promoção da cidadania ambiental. Recomenda-se, em ações futuras, o uso de instrumentos avaliativos que permitam medir com maior precisão os impactos das atividades.