Processus d’enseignement-apprentissage en temps de coronavirus : le cas du FCTA de l’université pédagogique de Maputo, Mozambique. REVISE [Internet]. 2 avr. 2021 [cité 23 oct. 2026];6(fluxocontinuo):185-99. Disponible sur: https://periodicos.ufrb.edu.br/index.php/revise/article/view/1916