« Processus d’enseignement-apprentissage en temps de coronavirus : le cas du FCTA de l’université pédagogique de Maputo, Mozambique ». REVISE - Revista Integrativa em Inovações Tecnológicas nas Ciências da Saúde 6, no. fluxocontinuo (avril 2, 2021): 185–199. Consulté le octobre 23, 2026. https://periodicos.ufrb.edu.br/index.php/revise/article/view/1916.