« Processus d’enseignement-apprentissage en temps de coronavirus : le cas du FCTA de l’université pédagogique de Maputo, Mozambique ». REVISE - Revista Integrativa em Inovações Tecnológicas nas Ciências da Saúde, vol. 6, nᵒ fluxocontinuo, avril 2021, p. 185-99, https://periodicos.ufrb.edu.br/index.php/revise/article/view/1916.