Processus d’enseignement-apprentissage en temps de coronavirus : le cas du FCTA de l’université pédagogique de Maputo, Mozambique. REVISE. 2021;6(fluxocontinuo):185-199. Consulté le octobre 23, 2026. https://periodicos.ufrb.edu.br/index.php/revise/article/view/1916