Proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempos de coronavirus: el caso de la FCTA de la universidad pedagógica de Maputo, Mozambique. (2021). REVISE - Revista Integrativa en Innovaciones Tecnológicas en las Ciencias de la Salud, 6(fluxocontinuo), 185-199. https://periodicos.ufrb.edu.br/index.php/revise/article/view/1916