« Comment le bilinguisme soustractif affecte-t-il les performances académiques et la L1 des élèves issus de groupes sociaux à faible vitalité ethnolinguistique ? ». REVISE - Revista Integrativa em Inovações Tecnológicas nas Ciências da Saúde, vol. 6, nᵒ fluxocontinuo, avril 2021, p. 200-12, https://periodicos.ufrb.edu.br/index.php/revise/article/view/1946.