« Comment le bilinguisme soustractif affecte-t-il les performances académiques et la L1 des élèves issus de groupes sociaux à faible vitalité ethnolinguistique ? », REVISE, vol. 6, nᵒ fluxocontinuo, p. 200–212, avr. 2021, Consulté le: oct. 23, 2026. Disponible sur: https://periodicos.ufrb.edu.br/index.php/revise/article/view/1946