« Comment le bilinguisme soustractif affecte-t-il les performances académiques et la L1 des élèves issus de groupes sociaux à faible vitalité ethnolinguistique ? » (2021) REVISE - Revista Integrativa em Inovações Tecnológicas nas Ciências da Saúde, 6(fluxocontinuo), p. 200–212. Disponible sur: https://periodicos.ufrb.edu.br/index.php/revise/article/view/1946 (Consulté le: 23 octobre 2026).