“How Does Subtractive Bilingualism Affect the Academic Performance and L1 of Students from Social Groups With Low Ethnolinguistic Vitality?”. REVISE - Revista Integrativa Em Inovações Tecnológicas Nas Ciências Da Saúde, v. 6, n. fluxocontinuo, abril de 2021, p. 200-12, https://periodicos.ufrb.edu.br/index.php/revise/article/view/1946.