“How does subtractive bilingualism affect the Academic performance and L1 of students from social groups with low Ethnolinguistic Vitality?” (2021) REVISE - Revista Integrativa em Inovações Tecnológicas nas Ciências da Saúde, 6(fluxocontinuo), p. 200–212. Disponível em: https://periodicos.ufrb.edu.br/index.php/revise/article/view/1946 (Acesso em: 30 setembro 2026).