NA INTERSECCIONALIDADE QUE SE ACHA A QUESTÃO: RAÇA, GÊNERO E EDUCAÇÃO NA PRODUÇÃO DE IDENTIDADES NEGRAS FEMININAS
Resumo
A interseccionalidade é uma ferramenta que permite ampliar a compreensão dos elementos produtores da desigualdade social. Considerando a desigualdade como fenômeno inerente ao modo de produção capitalista, a chave da interseccionalidade nos permite perceber como a raça, o gênero, a classe social e a geração agravam a condição de ser mulher negra no mundo contemporâneo. Este artigo objetiva uma revisão teórica dos marcadores sociais da diferença, passando pela abordagem histórica do conceito de raça e gênero no Brasil e seus impactos na produção e na reprodução da situação da mulher negra no país, bem como na produção e na reprodução de sua identidade social. Por fim, aborda como a Educação Para as Relações Étnicas-Raciais pode, através de uma série de políticas públicas materializadas legalmente, constituir instrumento de emancipação da condição e da identidade negra feminina.Downloads
Referências
AZEVEDO, Célia. Maria. Marinho. de. Quem precisa de São Nabuco? Estudos AfroAsiáticos, vol.23 n.1, Rio de Janeiro: Janeiro/Junho, 2001.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal, 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm. Acesso em: 10 de agosto de 2016.
______. Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 20 dez. 1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 10 de agosto de 2016.
______. Lei nº 10639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”, e dá outras providencias. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 9 jan. 2003. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/L10.639.htm. Acesso em: 10 de agosto de 2016.
______. Conselho Nacional de Educação. Resolução nº 1, de 17 de junho de 2004. Brasília. MEC, 2004. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/res012004.pdf. Acesso em: 10 de agosto de 2016.
______. Conselho Nacional de Educação. Parecer nº 3, de 17 de junho de 2004. Brasília. MEC, 2004. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/003.pdf. Acesso em: 10 de agosto de 2016.
______. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília: MEC, [s.d]. Disponível em: http://www.acaoeducativa.org.br/fdh/wp-content/uploads/2012/10/DCN-s-Educacaodas-Relacoes-Etnico-Raciais.pdf. Acesso em: 10 de agosto de 2016.
______. Ministério da Educação. Grupo de Trabalho Interministerial. Contribuições para a Implementação da Lei nº 10639/2003: proposta de plano nacional de implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana – Lei nº 10639/2003, Brasília, 2008. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=1852diretrizes-curriculares-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 10 de agosto de 2016.
______. Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Contagem Populacional de 2010. Disponível em: http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/default_censo_2000.shtm. Acesso em: 10 de agosto de 2016.
CARVALHO, José Murilo de. Escravidão e razão nacional. In: Pontos e Bordados: escritos de história e política. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999.
CARVALHO, José Jorge. O confinamento racial do mundo acadêmico brasileiro. Revista da USP, São Paulo, n.68, dez/fev. 2005-2006.
CRENSHAW, Kimberlé. Documento para o encontro de especialistas em aspectos da discriminação racial relativos ao gênero. Revista Estudos Feministas, v. 10, n. 1, 2002.
DÁVILA, Jerry. Diploma de brancura: política social e racial no Brasil (1917-1945). São Paulo: Unesp, 2006.
FANON, Frantz. Pele negra, máscaras brancas. Salvador: EDUFBA, 2008.
FRASER, Nancy. From Redistribution to Recognition? Dilemmas of Justice in a 'Postsocialist' Age. New Left Review, n. I/212, p. 68-93, July-Aug./1995.
FREYRE, Gilberto. Casa Grande & Senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal. São Paulo: Global, 2006.
GOFFMAN, Erving. Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. Rio de Janeiro : Guanabara Koogan, 1988.
GOMES, Nilma Lino. Educação, identidade negra e formação de professores/as. Educação e Pesquisa, São Paulo, v.29, n.1, jeneiro/junho de 2003, pp. 167-182.
______. Educação, raça e gênero: relações imersas na alteridade. Cadernos Pagu (6-7), 1996. Pp. 67-82.
______. Diversidade Étnico-Racial e Educação no contexto brasileiro: algumas reflexões. In: ______ (org.) Um olhar além das fronteiras: educação e relações raciais. Belo Horizonte: Autêntica, 2010. Pp. 97-110.
GUIMARÃES, Antonio Sergio Alfredo. Racismo e Antirracismo no Brasil. São Paulo: Editora 34, 2009.
IPEA. Dossiê mulheres negras: retrato das condições de vida das mulheres negras no Brasil / organizadoras: Mariana Mazzini Marcondes ... [et al.]. Brasília: Ipea, 2013.
IPEA – INSTITUTO DE PESQUISA ECONÔMICA APLICADA et al. Retrato das desigualdades de gênero e raça. 4. ed. Brasília: Ipea; ONU Mulheres; SPM; SEPPIR, 2011. Disponível em: http://www.ipea.gov.br/retrato/pdf/revista.pdf. Acesso em 30 de maio de 2019.
MUNANGA, Kabengele (org.) Superando o racismo na escola. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2008.
OLIVEIRA, Luiz Fernando de; CANDAU, Vera Maria Ferrão. Pedagogia decolonial e educação antirracista e intercultural no Brasil. Educação em Revista, vol.26 n.1, Belo Horizonte: Abril, 2010. Pp. 15-40.
OLIVEIRA, Ivone Martins de. Preconceito e autoconceito: identidade e interação na sala de aula. Campinas: Papirus, 1994.
RODRIGUES, Raimundo Nina. As raças humanas e a responsabilidade penal no Brasil. Salvador: Livraria Progresso Editora, 1957.
______. Os africanos do Brasil. São Paulo: Madras, 2008.
SAFFIOTI, Heleieth Iara Bongiovani. Gênero, patriarcado, violência. São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2004.
SCHWARCZ, Lilia. Moritz. Uma história de “diferenças e desigualdades”: as doutrinas raciais do século XIX. In: O espetáculo das raças: cientistas, instituições e questão racial no Brasil (1870-1930). São Paulo: Companhia das Letras, 1993.
SILVA, Maria Palmira da. Identidade e consciência racial brasileira. In: ABONG (Ed.). Racismo no Brasil. São Paulo: Petrópolis, ABONG, 2002. Pp. 53-64.
TERRA, Lívia Maria. Negro suspeito, negro bandido: um estudo sobre o discurso policial. 2010. 155 f. Dissertação (Mestrado) - Curso de Pós-graduação em Sociologia, Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Ciências e Letras, Araraquara, 2010.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado simultaneamente sob uma Licença Creative Commons Attribution após a publicação, permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após o processo editorial, já que isso pode aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
